DINÂMICA DE AQUECIMENTO, INCLUSÃO, ENTROSAMENTO E LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES

CAÇA AO TESOURO DIFERENTE

OBJETIVO: Descontrair o grupo, aquecê-lo, propiciar momento para troca de informações e aprofundar o entrosamento grupal e autoestima.

Esta dinâmica pode ser usada para grupos que já se conhecem e que estão retornando ao curso ou ao convívio.
PARTICIPANTES: até 15 pessoas
TEMPO: de 1h à 1h30.
MATERIAL: Formulário de Questões, lápis ou caneta. Pode ser usado um prêmio para o vencedor.  Por expl. Um bombom.
DESCRIÇÃO: O facilitador explica ao grupo que entrevistarão cada um dos participantes do grupo a fim de obter o máximo de assinaturas para cada questão proposta no Formulário de Questões. Dizer que quem conseguir o maior número de assinaturas será o vencedor da atividade
DESENVOLVIMENTO:
1-    O facilitador entrega para cada participante um formulário de questões.
2-    Inicia a atividade lendo a primeira questão e explicando como cada um dos participantes deverá obter a assinatura do maior número de pessoas do grupo para cada uma das questões. Dar o exemplo: Para a questão: Alguém que foi viajar, a pessoa precisa coletar a assinatura do maior número de pessoas que foram viajar e assim por diante. Estabelece 10 minutos para que possam se entrevistar. (Se o grupo for maior que 6 pessoas esse tempo deve ser ampliado). Depois disso, dar início a atividade.
3-    Quando o tempo estiver esgotado, pedir para que cada participante conte quantas assinaturas coletou e verificar quem foi o vencedor.
DISCUSSÃO:
Terminada essa etapa, pedir para que o grupo se disponha em círculo e aí começa verdadeiramente a atividade.
O facilitador pergunta ao grupo:
1- Como se sentiram durante a atividade?
2- Conseguiram interagir com todos os participantes? Se não conseguiram, por quê?
3- Puderam conhecer melhor cada um dos participantes?
4- Depois disso, o facilitador vai perguntando para o grupo, quem assinou ou que responderia afirmativamente, para cada uma das questões. Por expl: Alguém que agradeceu. Coletar quem agradeceu. Qual foi o agradecimento? Voltado a quem? Qual a importância de agradecer? etc,. A discussão deve ser dirigida para que cada um se exponha e possa haver a maior troca de experiências e informação entre o grupo. O facilitador deve incentivar depoimentos e ajuda mútua. A proposta é que as questões sirvam para estimular a maior interação possível do grupo, visando que a discussão enfoque o desenvolvimento e crescimento pessoal, melhora de autoestima, etc.
OBS: Esta atividade pode ser usada para o facilitador perceber as dificuldades e facilidades do grupo com o qual está trabalhando e preparar atividades futuras.
Para grupos onde o objetivo é acolhimento, aumento de autoestima, inclusão, podem ser propostas outras questões mais de acordo com esses objetivos, nesse caso, não há necessidade que o grupo se conheça, previamente.

FORMULÁRIO DE QUESTÕES

                                                                                                             (Lugar para os autógrafos) 

1. Alguém que foi viajar.
2. Alguém que leu um livro.
3 Alguém que foi visitar parentes em outra cidade.
4. Alguém que leu um livro sobre..  (focando os conteúdos abordados no grupo).
5. Alguém que lembrou sobre os assuntos que foram abordados, anteriormente.
6. Alguém que estava ansioso por voltar para o grupo.
7. Alguém que pensou ou orou a favor do próximo.
8. Alguém fez alguma boa ação.
9. Alguém que estudou.
10. Alguém que se divertiu.
11. Alguém que saiu com os amigos.
12. Alguém que fez alguma atividade diferente.
13. Alguém que está feliz
14. Alguém que está triste.
15. Alguém que assistiu um filme interessante.
16. Alguém que agradeceu.
17. Alguém que sorriu.
18. Alguém que recebeu visita de parentes.
19.

Essa atividade é uma releitura da dinâmica Caça ao Tesouro.

Você tem alguma sugestão para aperfeiçoar essa dinâmica.
Faça um comentário ou mande um e-mail: dinamicaspassoapasso@gmail.com

Lilian http://www.dinamicaspassoapasso.blogspot.com/
Acesse também: www.centrodenumerologia.com.br
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Ajuda para trabalhar com Grupo de Idosos

Olá,tudo bem?
Gostaria de uma ajuda sobre dinamicas para a terceira idade.
E.

Olá E!

Para que possamos te ajudar precisamos saber:
- Qual o perfil da população. Idade, quantidade de pessoas, grau de instrução, etc.
- Quais as necessidades que apresentam.
- E Principalmente qual é o objetivo de seu trabalho junto a essa instituição.
Todo o trabalho necessita ter um objetivo claro e ser voltado e adaptado ao perfil da população.
Abraço,
www.dinamicaspassoapasso.blogspot.com
Veja, tb: www.centrodenumerologia.com.br
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Olá, eu trabalho em um CRAS - CENTRO DE REFERENCIA DE ASSISTENCIA SOCIAL.
Trabalho junto ao grupo de convivencia e fortalecimento de vínculos de Idosos.
Ter 60 anos é o requisito para ingressar no grupo, deste modo a idade varia, bem como o grau de instrução e etc, temos desde professoras aposentadas até donas de casa.
Gostaria de dinamicas de recreação para a terceira idade, ou talvez algumas pautadas em algumas discussões próprias da Psicologia, como projeto de vida, expectativas, sentimentos, sonhos, conviver em grupo, a importancia do outro, etc...GRATA,
ED

E, boa tarde!

Vou colocar uma dinâmica que serve, tanto para aquecimento como para deixar que as pessoas falem sobre si mesmas. Você pode adequar as perguntas ao que pretende levantar com as pessoas. Serve, também para levantar necessidades. A dinâmica chama Caça ao Tesouro Diferente. Você pode entrar no blog, www.dinamicaspassoapasso.blogspot.com, amanhã ou depois para vê-la. De qualquer forma te mando um e-mail para avisar que coloquei.
Depois disso, você pode colocar algumas perguntas que achar interessante e se quiser me passar para discutirmos, estou à disposição.
Abraço,
Lilian
www.dinamicaspassoapasso.blogspot.com
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Dinâmica – Reconhecimento do Amor Recebido e Auto – Estima - Quero Lavar Tuas Mãos

OBJETIVO: Reconhecimento do Amor Recebido e Auto – Estima

PARTICIPANTES: até 15 pessoas

TEMPO: de 1h a 1h30’

MATERIAL: História, papel, lápis, canetas, lápis colorido, giz de cera, canetinhas coloridas, revistas usadas, cola, tesoura, etc.

DESCRIÇÃO: O facilitador diz ao grupo que irão fazer uma atividade para exercitar o ato de agradecer.

DESENVOLVIMENTO: O facilitador inicia a atividade entregando para cada participante uma folha de papel e um lápis ou caneta e faz as perguntas abaixo e pede para que registrem em suas folhas. Estabeleça 5’ para que terminem a tarefa.

OBS: O participante pode colocar a mesma pessoa para cada pergunta ou eleger pessoas diferentes para cada item.

Perguntas:

Quais pessoas são responsáveis por você ser o que é, em relação:

. A vida

. A formação

. Ser bom

. Ser feliz

- Assim que o grupo termina, pede para deixarem de lado seus registros e escutem uma história. O facilitador deve contar a história, abaixo de forma atrativa, fazendo pausas e se possível interpretando-a.

DISCUSSÃO:

- Quando terminar de contar a história, o facilitador deve fazer as seguintes perguntas:

1- O que acharam da estória?

            2- Que ensinamentos ela nos trás?

            3- Costumamos nos atentar para as pessoas que nos ajudam e que fazem as coisas para nós?

4- Costumamos agradecer essas pessoas e sermos reconhecidos a elas?

Concluir:

Sobre a importância de estarmos atentos ao valor de quem nos ajuda e agradecer e reconhecer essa ajuda.

- Após essa fase o facilitador diz ao grupo que aproveitando os ensinamentos da história cada um volte aos seus registros e escolha uma pessoa que considera importante fazer um agradecimento. Pode ser alguma das que listou ou outra que se lembrou no momento. Esse agradecimento será feito através de um desenho, um verso, um texto, uma ilustração, ou da maneira que quiser. Estabelecer 15’ para essa atividade.

OBS: Entregar mais papel, lápis, lápis colorido, giz de cera, canetinhas coloridas, as revistas, cola, tesoura, etc.

- Ao final pedir para que todos apresentem para o grupo o trabalho que fizeram e dê espaço para que se coloquem como quiserem.

História.

Um jovem de nível acadêmico excelente candidatou-se à posição de gerente de uma grande empresa.
Passou pelas entrevistas e o diretor fez a última entrevista para tomar sua decisão.
O diretor descobriu através do currículo que as realizações acadêmicas eram excelentes em todo o percurso, desde o secundário até a pesquisa da pós-graduação e não havia um ano em que não tivesse pontuado com nota máxima.
Na entrevista o diretor perguntou:  "Teve alguma bolsa na escola?" O jovem respondeu, "nenhuma".
"Foi o teu pai que pagou as tuas mensalidades?" O jovem respondeu, "O meu pai faleceu quando tinha apenas um ano, foi a minha mãe quem pagou as minhas mensalidades."
"Onde trabalha a tua mãe?" e o jovem respondeu, "A minha mãe lava roupa."
O diretor pediu que o jovem lhe mostrasse as suas mãos. O jovem mostrou um par de mãos macias e perfeitas.
O diretor perguntou, "Alguma vez ajudou a tua mãe a lavar as roupas?" O jovem respondeu, "Nunca, a minha mãe sempre quis que eu estudasse e lesse mais livros. Além disso, minha mãe lava a roupa mais depressa do que eu".
O diretor disse, "Eu tenho um pedido.  Hoje, quando voltar a sua casa, vai e limpa as mãos da tua mãe, e depois volta aqui amanhã de manhã."
O jovem sentiu que a hipótese de obter o emprego era alta. Quando chegou em casa, pediu feliz à mãe que o deixasse limpar as suas mãos. A mãe achou estranho, estava feliz, mas com um misto de sentimentos e mostrou as suas mãos ao filho.
O jovem limpou lentamente as mãos da mãe. Uma lágrima escorreu-lhe enquanto o fazia. Era a primeira vez que reparava que as mãos da mãe estavam muito enrugadas, e havia demasiadas contusões em suas mãos. Algumas eram tão dolorosas que a mãe se queixava quando limpava com água.
Esta era a primeira vez que o jovem percebia que este par de mãos que lavavam roupa todo o dia tinham-lhe pago as mensalidades. As contusões nas mãos da mãe eram o preço a pagar pela sua graduação, excelência acadêmica e o seu futuro.
Após acabar de limpar as mãos da mãe, o jovem silenciosamente lavou as roupas restantes, para sua mãe.
Nessa noite, mãe e filho conversaram por um longo tempo.
Na manhã seguinte, o jovem foi ao gabinete do diretor.
O diretor percebeu as lágrimas nos olhos do jovem e perguntou, "Diz-me, o que fizeste e aprendeste ontem em tua casa?"
O jovem respondeu, "Eu limpei as mãos da minha mãe, e ainda acabei de lavar as roupas que sobraram."
O diretor pediu: "Por favor diz-me o que sentiu."
O jovem disse "Primeiro, agora sei o que é dar valor. Sem a minha mãe, eu não teria sucesso hoje. Segundo, ao trabalhar e ajudar a minha mãe, só agora percebi a dificuldade e dureza que é ter algo pronto. Em terceiro, agora aprecio a importância e valor de uma relação familiar."
O diretor disse, "Isto é o que eu procuro em um gerente. Eu quero recrutar alguém que saiba apreciar a ajuda dos outros, uma pessoa que conheça o sofrimento dos outros para terem as coisas feitas, e uma pessoa que não coloque o dinheiro como o seu único objetivo na vida. Está contratado."
Mais tarde, este jovem trabalhou arduamente e recebeu o respeito dos seus subordinados. Todos os empregados trabalhavam diligentemente e como equipe. O desempenho da empresa melhorou tremendamente.

VARIAÇÕES OU COMPLEMENTO DA ATIVIDADE

- Se o grupo se conhecer bem e estiver um tempo junto, o facilitador pode pedir para que os membros do grupo troquem agradecimentos entre si, com o objetivo de melhor a auto-estima individual e fortalecer a coesão grupal.

Note que para isso será necessário, pelo mais 1 hora de atividade.

- Se o intuito for melhorar a auto-estima  ou se for um grupo de apoio, o facilitador pode pedir para que um participante ou mais de um , faça um depoimento sobre sua experiência a esse respeito. Nesse caso, também há necessidade de mais tempo para a atividade.

Essa atividade foi elaborada a partir dessa história que recebi por e-mail. Se a autoria da história for conhecida, por favor me informem para que possa dar os devidos créditos.

Você tem alguma sugestão para aperfeiçoar essa dinâmica?
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Lilian http://www.dinamicaspassoapasso.blogspot.com/
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